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云南鹤庆:改善教育条件实现“四个实现”

时间:2018-04-04 01:14来源:网络整理 作者:我的网站
云南鹤庆:改善教育条件实现“四个实现”,, 扶贫先扶智,治贫先治愚 。为改变贫困地区教育现状,鹤庆县紧紧抓住提升贫困地区基本公共教育服务水平,阻断贫困代际

“扶贫先扶智,治贫先治愚”  。为改变贫困地区教育现状,鹤庆县紧紧抓住提升贫困地区基本公共教育服务水平,阻断贫困代际传递两大任务 ,用教育的力量“摘穷帽”、“拔穷根” 。

实现上学有保障

实施《鹤庆县发展教育脱贫一批两年行动计划》,制定出台《鹤庆县教育扶贫实施方案》。目前,全县所有建档立卡贫困村义务教育学校基本办学条件得到全面改善,学校标准化率达100%,学前三年毛入园率达到85%,九年义务教育巩固率达到95%以上。据统计 ,目前全县建档立卡贫困户5906户中有子女在上学的共有2762户3751人 。其中 ,接受学前教育340人,在读小学1538人 ,初中969人,普通高中302人 ,职业学校271人 ,大专及以上331人 。大力推进义务教育均衡发展 ,城乡教育质量差距逐步缩。2016年鹤庆县通过国家义务教育基本均衡评估认定,通过率居全省前列。

实施特殊教育提升计划 ,全力保障残疾儿童接受教育的权利。全面摸底排查建档立卡贫困村留守儿童、孤儿、残疾儿童少年 ,建立详实完备、动态更新的信息管理系统。建立家庭、学校、基础组织、政府和社会力量相衔接的关爱服务网站 ,健全孤儿、事实无人抚养儿童、低收入家庭、重病重残等困境儿童的福利保障体系 。加大贫困村残疾学生就学支持力度 ,对在普通高中和中等职业教育学校就读的残疾学生优先给予免除学杂费和国家助学金资助,对符合学生资助政策的残疾学生和残疾人子女优先予以资助 。建立完善残疾学生特殊学习用品 、教育训练 、交通费的补助政策。

“孩子上学负担不重了,你看我2个女儿读书每年都有教育补贴 。”大甸村东营4组村民洪银相高兴的说 ,“读研究生的孩子一年得5000元 ,读大学的孩子一年也得5000元,2个孩子一年的教育补贴加起来就有10000元 。”

“我有两个孩子,一个读高二,免除了学杂费 ,今年额外有800元生活补助 。一个读初一,有寄宿生生活补助和营养餐补助外,今年也有500元生活补助。国家的教育扶贫政策好,解决了我家的大问题 。”说起这些,大甸村西营8社吴树培充满感恩之情。

建立了从学前教育到研究生教育全覆盖,无缝隙的学生资助政策链 。鹤庆县累计筹集资金377 .7万元,资助学生3751人次,确保不让一个学生因贫困而失学 。对符合入园条件 、在县内幼儿园就读的建档立卡贫困户子女,在全面享受有关政策性补助的基础上 ,全面免除其幼儿园保教费;对就读初中的建档立卡贫困户子女在享受“两免一补”政策、寄宿制生活补助、营养改善计划等资助的基础上,县财政给予建档立卡贫困户子女中的寄宿生每生每年500元生活补助;对就读普通高中的建档立卡贫困户子女免除学费1000元 、住宿费140元,县财政再给予建档立卡贫困户子女每生每年800元生活补助;对就读职业高中的建档立卡贫困户子女免除学费2000元、住宿费140元 ,县财政再给予建档立卡贫困户子女每生每年800元生活补助;对就读高等教育的建档立卡贫困户子女给予全额办理每生每年8000元助学贷款,县财政每生每年给予生活补助5000元。同时,发动建档立卡贫困户挂钩帮扶干部献爱心 ,帮助解决在校建档立卡贫困户子女保险费 。

“即使2016年贫困户已经脱贫了 ,贫困户子女在校期间还可以享受专项资助政策至2020年” 。村干部激动的说 ,有了教育扶贫资金,在九年义务教育阶段,建档立卡贫困户家庭子女没有一个辍学的。

实现上升有通道

多渠道帮助贫困户子女进入优质高校学习 。对当年考取全日制普通高等学校的建档立卡贫困户子女,优先办理生源地信用助学贷款,2016年为1938位大学生办理了生源地信用助学贷款业务,发放助学贷款1289.845万元。在同等条件下优先获得云南省优秀贫困学子奖学金或大理州“爱心圆梦”行动助学金,2016年落实州爱心圆梦助学43人 ,发放资助金16.7万元 ,确保所有考入高等院校的家庭经济困难大学新生都能顺利入学、安心上学,让贫困山区的孩子共享优质教育资源。

实现就业有技能

鹤庆县对初中毕业未被普通高中录。咧斜弦滴幢桓咝B既〉难 ,全部纳入职业教育和技能培训,不断提高其就业能力和社会生存能力。加大职业技能提升计划和贫困户教育培训工程实施力度,协调职业学校(院)和技工学校招收贫困家庭子女。依托县职业高中,通过举办培训班、“订单式”培养等方式 ,在建档立卡贫困户中培养一批农业科技 、建筑施工 、卫生保健 、餐饮服务 、机械操作维修 、工艺制作骨干,确保每个建档立卡贫困户有1人接受职业技能培训,每户家庭至少掌握1门致富技能,实现通过培训就业脱贫 。

实现发展有基础

鹤庆县实施了“全面改薄”工程建设,城乡学校基本办学条件差距明显缩小。今年来,为进一步改善全县23个建档立卡贫困村的学校办学条件,县级财政投入资金115万元 ,不断完善学校基础设施条件,积极向上争取项目资金1700万元,全面实施学校标准化建设 。完成中小学运动场改造项目 ,新建、改扩建运动场地17.01万平方米,90%以上的乡镇学校拥有标准化操场。

出台了乡村教师支持计划 ,有力保障了农村教育质量提高。每年新补充的教师优先满足建档立卡贫困村的需求,近年来,共招考教师288人,其中音乐、体育、美术、信息技术等专任教师49人,全部安排到贫困山区学校工作,重点解决以上学科教师缺乏问题。建立了校长 、教师定期交流轮岗制度,鼓励优秀教师到贫困村任教,近三年交流教师1051人,交流校长51人。将建档立卡村教师住房纳入当地住房保障范围,优先给予解决 。在评聘高级职称时,对在建档立卡贫困村学校任教的教师给予政策倾斜,评聘不受指标限制。完善教师专业发展服务体系,采取每年选派不少于20名县属学校和坝区乡镇学校优秀教师到贫困村学校支教、走教,共组织6批126名教师参加支教。优先安排贫困村教师参加“国培”等培训,着力提升贫困村教师学科教学能力 。近三年,先后完成386名中小学班主任提高培训和213名新教师培训工作 ,选派267名教师参加“国培计划”研修培训 ,年教师培训费支出均占公用经费的5%以上。

建设了校园网,实现了数字化教学资源。目前,全县已完成融资近3000万元的教育信息化建设,中小学“三通两平台”覆盖率达100%,基本实现城乡学校校舍及设施设备无差别化 。其中,投入300万元优先保障贫困村学 ?泶缧PM,优先为村小学和教学点配置数字化优质教育资源。加强对贫困村学校教育信息技术应用能力培训,让贫困村学校通过卫星、电视、互联网等远程教育平台共享优质教育资源。(李树清)

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